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    长春新名片 我国首座光学科技馆今年将在长春开馆

    发布日期:2014-10-09 点击次数:931

      中国光学科学技术馆是集光学科普教育、光学科技室与科技成果展示、光学科技信息交流等多功能于一体的国家级专业展馆。光学科技馆落户于吉林省长春市净月经济开发区,建筑主体现已封顶,预计2010年10月正式投入运营。吉林省省委常委、长春市委书记高广斌表示:“要把光学科技馆打造成长春市的又一张名片。”

      背景:光学馆得到总理支持

      这不是一座简单的存放光学仪器设备的建筑。早在中国光学科学技术馆还处于理论层面时,国家有关领导和部委就曾对其提出了高标准和严要求。2007年8月29日,新中国光学事业的奠基人——中科院院士王大珩等4位院士致函温家宝总理,首度提出建设中国光学科技馆的设想。9月2日,温总理回信表示支持。今年7月31日,经过审慎论证,国家发改委致函吉林省发改委,表示“原则同意在吉林省科技文化中心基础上筹建中国光学科技馆”,这个项目正式落户长春。

      进展:已投入2.3亿,明年运营

      据了解,光学科技馆是中国第一个展示光学科技的专业展馆,位于长春净月经济开发区、长春科技文化综合中心东侧,建筑面积约3万平方米,是集光学科普教育、光学科技史与科技成果展示、光学科技信息交流多功能于一体的国家级专业展馆,预计明年10月正式投入运营,与市民见面。吉林省政府已投入2.3亿用于建设,后期还将投入2000万元—3000万元。科技馆。科技馆首任馆长将由中科院院士、中科院长春光机所原所长王家琪担任。目前,科技馆的筹建办公室设在长春理工大学。

      重视:要普及到所有中小学

      “我大学学的就是光学专业,对光学有着深厚的感情。”对于光学科技馆的建设,高广斌明确提出4项要求:首先要体现科技科普教育的要求,为我国的光学事业发展培养更多人才;其次,要体现出时代特征;第三,还应体现经济发展,特别是产业发展的要求,当前的光电产业发展空间越来越大,人类对光电的认识是没有局限性的,最重要的一点,是应体现大众化和群众性的要求,这个馆如果没有大众化和群众性,就没有生命力。以往很多人来长春,都要看看一汽、长影、伪满皇宫,今后还要增加一个去处,这就是光学科技馆。另外,这个馆首先在长春市所有中小学普及,组织中小学生都参观光学科技馆。

      7大展厅生动诠释光学内涵

      据介绍,展馆共设置5个主展厅和2个历史展厅。主展厅按照人类认识光、探索光、研究光的逻辑展开,设置“奇妙之光”、“光的探索”、“光的时代”、“光彩世界”、“光梦成真”5个厅。历史厅“千年光辉”和“神州光华”分别展示世界光学史和中国光学事业的发展进步。

      论证:为建设蓝本建言

      为更好地建设中国光学科技馆,10余位院士、专家及领导,从科技馆内容、管理、发展、规划等各方面出发举行了论证会,提到了LED、眼睛结构、全息影像、万花筒等神秘、趣味的科普内容,给科技馆的建设提出了有效意见。

      观点一:避免虎头蛇尾

      投资数亿元的光学科技馆建成之后,如何保证良好的运营,避免虎头蛇尾?保持一座专业博物馆的持续活力,是一件既重要又困难的事情。中国科协原副主席、全国自然科学博物馆协会理事长徐善衍举例,北京的铁道博物馆去的人就很少,国内还有一座由归国青年投资建立的集成电路科技馆,参观的人不多。徐善衍的观点得到科技部高新司司长冯记春的呼应。他曾亲眼见过台湾和大陆一些处境尴尬的专业、专题展览的前景担忧。

      上海技术物理研究所匡定波院士建议,可以尝试让这座科技馆成为一个独立法人,拥有充分的自主权。这样,在实际运营过程中,才更加灵活。而冯记春认为,尽量在科技馆内增加一些互动项目,让“参观者”变成“参与者”。他还建议在馆内通过大屏幕等设施,实现参观者同院士之间的虚拟对话。清华大学周炳琨院士说,现在国内一些光学会议没有固定场所。科技馆建成之后,可以定期承办一些小型的光学会议。另外,也可以尝试出版一些期刊杂志,在光学领域群内有针对性地发行。

      观点二:要避免与参观者距离太远

      “光学科技馆绝不能盲目地为展示而展示,忽视同广大参与者的紧密联系。”匡定波说,国内一些展馆之所以人们不喜欢它,不是其内容不好,而是无法与参与者产生强烈的共鸣。中国工程院周立伟院士认为,除参与性和互动性外,启发性也是必须考虑的问题之一。西安光机所原所长赵保常对此表示赞同,他说,光学科技馆不应是“建设式”的,应该是“启发式”的,特别对广大科技工作者来说,更要对其有所启发和教育。

      观点三:要像哈哈镜一样“好玩”

      “要好玩!”几乎同一时间,周立伟、周炳琨、徐善衍等多位专家给出一致答案。周立伟说,提高科技馆的观赏性、趣味性,是提高参观者兴趣的首要任务。小时候到游乐场去玩,一进门便是一面“哈哈镜”,虽然原理十分简单,却增加了参与性和互动性。

      周立伟强调的原则是“动中学”,就是让参观者在动手和实践的过程中,学到有用的知识。匡定波举例说,眼睛每个人都有,但如何保护恐怕恐怕多数人并不知道,特别是中小学生中近视的比例越来越高。如果能从这些小事着眼,才更能启发人们的思考,增加与参观者的共鸣。

      观点四:内容复杂易走马观花

      徐善衍说,定位不准确,就会产生一系列无法预想的后果。比如,展馆虽然面向全社会开放,但其主要针对群众应该是哪些?赵保常认为,如果内容过于繁杂,参观者看了之后,恐怕什么也记不住,或者哪样也记不深刻。能源与环保是当前光学研究的两个重点领域,如果在这两个方面多做文章,效果应该能理想。

      观点五:像讲故事一样传达知识

      徐善衍建议,光学科技馆重点针对的群体应包括两类,一类是青少年,让他们在这里接受教育,其效果要比课堂教学强上万倍;另一类是从事与光学研究有关的科技工作者。把人群范围界定之后,展馆在内容设计和制作上,才能更有针对性。上海理工大学庄松林院士进一步指出,在科技成果展示时,不应有严格的文理科界限之分,让“偏科”的学生也能看懂、产生兴趣。徐善衍将其解释为:“讲故事”一样的传达方式。武汉邮电学院赵梓森院士说,中国的光学历史源远流长,比如著名的长城烽火台,就是利用了光学原理,展馆应把我国的光学历史融入其中。

      经过与会专家论证,最后一致认为上海复旦上科公司提出的方案总体可行,经过进一步丰富完善后,可作为光学科技馆的建设蓝本。

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